地球是怎麼來的呀？很多孩子對自己居住的大球總是充滿著無止盡的好奇心。以往都拿出小百科來給孩子們看，有時候他們看沒幾行就興趣缺缺，直到這次看到這本令人驚豔的立體書 - 「砰！立體教室大發現-地球原來長這樣」！
我習慣在翻開內頁前，先跟孩子討論書封上的圖像，如：書封上的地球有著一層又一層的圓圈，可能代表的是什麼意思？除了大圓圈外，還看到了其他什麼事物呢？（船、鯨魚尾巴、冰山等）我問孩子為何插畫家會用海洋當作主視覺背景呢？透過這樣的問答，引導孩子對於地球的各種面相多一點了解或啟發一些想了解的動機。
翻開內頁，我們母女倆驚嘆不已，女兒說怎麼會有這麼酷的書呀！這本書運用一頁紙藝立體頁，一頁精美平面頁的方式來陳述關於地球中的各種概念，包含：地球是怎麼出現的、地球的資源、地球上的生命、地球之水、地球之火、地球上的人類、生物多樣性、地球的危機、地球的過去、現在和未來等九大重點。
當我們一起閱讀「地球的資源」這頁時，我請孩子想想身邊哪些資源是非再生資源，如：石油、天然氣等；如果有一天這些資源沒了，有可能會發生哪些事情呢？如果希望資源能永續下去，我們能做些哪些事情來減少過度的消耗呢？而這些觀念的建立，正好與現在國內外所提倡的SDGs（2030永續發展目標）做連結，透過討論進而帶著孩子一起了解環保的重要性。
在閱讀到「地球之水」時，剛好可以複習國小課程中提到的水資源內容，了解水的來源及運用，了解水資源對於地球上萬物的重要性。不僅如此，我們還可以討論為何有些國家的水可以生喝，如：北歐及日本等國家；而哪些國家是缺乏水源，如：非洲或部分中東國家等。
在「生物多樣性」這頁時，我們認真地欣賞著以撲克牌塔方式，所繪製出的各種豐富的各種動植物圖。細細閱讀時，才發現創作者將撲克牌設計成相互影響的共生概念，所要表達的就是地球上的各種生物的關係是息息相關的，如果少了其中一種，可能會造成生態鏈的失衡。
對於地球有基本的了解後，我們當然要正視現今地球所遇到的危機有哪些，我們能做些什麼來保護我們所居住的地球呢？我和孩子各自列出五個平常生活中就可以做到的生活習慣：
媽媽的建議
- 出門自備環保袋
- 減少不需要的購買慾
- 買飲料自備環保杯
- 沒用到的電器用品拔掉插頭
- 出門不用一次性餐具
女兒的建議
- 隨手關燈
- 不要浪費水
- 不挑食減少廚餘量
- 垃圾要分類
- 不要亂丟垃圾
從小地方做起，當每個人都意識到這個重要的議題，降低損害地球的可能性，這樣美麗的地球才能繼續守護著居住在這裡的我們呀！
（很喜歡書後的蝴蝶頁中的各種人形代表，呈現出地球村的概念，提醒著保護地球不分國界、人人有責。）
